Download materi: Link 1 - Link 2

Salah satu agenda yang diselenggarakan dalam INAICTA kali ini adalah workshop, salah satunya workshop mengenai «Multimedia Blogging«. Workshop berlangsung hari ini, Kamis, 7 Agustus 2008 mulai pukul 14.00 sampai 16.00 di JHCC.

Workshop dikomandoi oleh Mas Budi Putra dan dengan gayanya yang khas berlangsung cukup menarik. Disampaikan mengenai konsep blogging secara umum selanjutnya langsung praktek mendaftar dan mengupload video di YouTube sekaligus bagaimana menampilkannya di blog. Penjelasan mas budi terkadang diselingi oleh pertanyaan dari peserta. Pertanyaan yang mendominasi justru bukan topik yang sedang dibahas yaitu multimedia blogging. Namun justru lebih general, mengenai blogging itu sendiri. Workshop berjalan cukup lancar, walau bagi saya pribadi, setelah menunaikan tugas, malahan chatting sama cumicurut.

Situasi mulai memanas menarik justru di akhir acara, saat mas Budi menampilkan dua contoh situs yang dia kelola yaitu 3GWeek.Net dan AsiaBlogging.Com. Dibumbui dengan kisah sukses kedua situs tersebut dalam mendulang traffic, membuat saya berdecak kagum. Mas budi akhirnya jadi sasaran empuk berondongan pertanyaan dari peserta. Bagaimana caranya? pake SEO ga? pake amazon ga? Bahkan ada yang konyol, pake cheat ga? Diberondong pertanyaan, mas budi menjawab dengan tenang dan tegas bahwa sukses situsnya saat ini pada intinya ga pake rumus macem-macem. Kuncinya hanya satu, CONTENT! Salah satu pernyataan mas budi yang saya ingat, «Pada akhirnya content-lah yang menentukan. Mungkin jika kita pake SEO yang bagus akan menarik banyak pengunjung «tersesat» ke situs kita, namun kalo tidak ada content yang menarik bagi pengunjung, mustahil pengunjung akan kembali lagi». Lanjut mas budi, «Buatlah content yang menarik, maka traffic akan naik dengan sendirinya».

Jadi kesimpulannya, content, content, dan content…

Dari segi umur, saat ini kehamilan istri saya sudah hampir memasuki bulan ke-7. Tepatnya tanggal 12 Agustus nanti. Sudah banyak yang berubah dari segi ukuran maupun bentuk. Sekarang istri makin gemuk (ya iya lah, secara lagi hamil gitu lho). Beratnya istri juga sudah mencapai 50an lebih. Sudah naik hampir 10 kilo semenjak nikah.

Bayinya sendiri secara umum sehat. Sekarang lagi aktif-aktifnya. Setiap saat nendang-nendang mulu, apalagi kalo lagi laper. Bahkan kadang malem-malem bangun dan masih gerak-gerak. Saat di USG akhir bulan lalu juga, si dede gerak-gerak mulu, sehingga jenis kelaminnya rasa susah ditentukan. Tapi bidannya sih bilang, kemungkinan besar laki-laki. Bagiku laki-laki atau perempuan sih sama saja, yang penting sehat dan nanti jadi anak sholeh/sholehah.

Karena secara ukuran, perut makin membesar, istri saya jadi rada susah tidurnya. Paling miring atau setengah duduk. Tapi alhamdulillah, selama ini sih tidurnya cukup dan ga begitu bermasalah, asalnya saya, suaminya ada di dekatnya. Hehe… Eit, jangan protes dulu, buktinya pas kemarin ditinggal pergi LDK, katanya ga bisa tidur. :D. Kalo saya, paling suka ngelus-ngelus perutnya dan nggodain dedenya.

Sekarang sudah mulai «deg-degan» nich, menanti kehadiran sang buah hati. So excited!

Dalam materi berikut ini, disampaikan mengenai dasar-dasar web design dengan menggunakan Dreamweaver 8. Dalam materi, antara lain membahas mengenai konsep dasar Web design, teknologi dan perangkat pendukung dalam membangun web, pengenalan menu-menu dan fasilitas Dreamweaver 8, konsep merancang situs web yang baik serta praktek mendefinisikan situs di Dreamweaver 8.

Materi ini juga digunakan dalam kuliah Design dan Pemrograman Web 1 di Universitas Budi Luhur.

Penasaran?

Download materi: Link1

Mengenai bagaimana WebOmetrics menyusun ranking Universitas, sudah dijelaskan juga oleh mas Romi. Berikut ini saya kutip dari penjelasan beliau.

Pelopor perangkingan universitas ala Webometrics ini adalah Cybermetrics Lab, sebuah group penelitian dari Centro de Información y Documentación (CINDOC) yang merupakan bagian dari National Research Council (CSIC), Spanyol. Mulai melakukan perangkingan universitas pada tahun 2004, dan mempublikasikan rangking universitas setiap enam bulan sekali (bulan Januari dan Juli). Indikator penilaian rangking berbasis Web ini cukup unik, meskipun sebenarnya tetap memiliki hubungan erat dengan ilmu scientometric dan bibliometric.

Secara garis besar, webometrics menilai universitas berdasarkan 4 (empat) komponen, yaitu:

• Visibility (V): Jumlah total tautan eksternal yang unik yang diterima dari situs lain  (inlink), yang diperoleh dari Yahoo Search, Live Search dan Exalead. Untuk setiap mesin pencari, hasil-hasilnya dinormalisasi-logaritmik ke 1 untuk nilai tertinggi dan kemudian dikombinasikan untuk menghasilkan peringkat (50%)
• Size (S): Jumlah halaman yang ditemukan dari empat mesin pencari: Google, Yahoo, Live Search dan Exalead. Untuk setiap mesin pencari, hasil pencarian dinormalisasi-logaritmik ke 1 untuk nilai tertinggi. Untuk setiap domain, hasil maksimum dan minimum tidak diikutsertakan (excluded) dan setiap institusi diberikan sebuah peringkat menurut jumlah yang dikombinasi tersebut (20%)
• Rich Files (R):  Volume file yang ada di situs Universitas dimana format file yang dinilai layak masuk di penilaian (berdasarkan uji relevansi dengan aktivitas akademis dan publikasi) adalah: Adobe Acrobat (.pdf), Adobe PostScript (.ps), Microsoft Word (.doc) dan Microsoft Powerpoint (.ppt). Data-data ini diambil menggunakan Google dan digabungkan hasil-hasilnya untuk setiap jenis berkas. (15%)
• Scholar (Sc): Google Scholar menyediakan sejumlah tulisan-tulisan ilmiah (scientific paper) dan kutipan-kutipan (citation) dalam dunia akademik. Data Sc ini diambil dari Google Scholar yang menyajikan tulisan-tulisan ilmiah, laporan-laporan, dan tulisan akademis lainnya. (15%)

Dan berikut ini 24 Universitas di Indonesia yang masuk ranking 4000 dunia versi webometrics.

Maju terus Budi Luhur!! Semoga menjadi semakin baik lagi.

Perkembangan teknologi informasi dan komputer saat ini memungkinkan manusia menjalani kehidupannya dengan lebih mudah, efektif dan efisien. Dalam berbagai bidang kehidupan, teknologi informasi dan komputer sudah diterapkan, termasuk dalam bidang pendidikan. Di dunia pendidikan sendiri, mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi, penerapan teknologi informasi dan komputer dalam proses belajar mengajar mulai marak.

Internet merupakan salah satu bagian dari teknologi informasi yang perkembangannya sangat cepat. Sejak ditemukannya konsep jaringan pada tahun 1970-an disusul ditemukannya berbagai protokol standar seperti HTTP dan FTP serta bahasa HTML, pengguna internet di dunia makin meningkat. Menurut survey dari Internet World Stats (http://internetworldstats.com), pada pertengahan tahun 2008 saja, pengguna internet sudah mencapai 1,4 milyar orang lebih. Di Indonesia sendiri, masyarakat terutama kalangan akademisi (pendidikan), saat ini sudah banyak yang mengenal, menggunakan dan memanfaatkan internet dalam kehidupan sehari-hari.

Pembelajaran dengan Media Elektronik

Dengan meningkatnya penggunaan teknologi informasi dan komputer serta internet, memicu munculnya konsep baru terutama dalam dunia pendidikan, yaitu electronic learning atau disingkat e-learning. Konsep pembelajaran e-learning pada awalnya merupakan konsep pembelajaran yang memanfaatkan media elektronik, baik berupa teks, audio maupun video, baik media offline maupun online sehingga materi pembelajaran dapat disampaikan secara lebih efektif dan efisien.

Dalam perkembangannya, pengertian e-learning makin mengerucut menjadi internet learning, sehingga saat ini banyak orang menganggap bahwa penerapan e-learning harus menggunakan media internet (online). Namun e-learning makin populer di masyarakat, terutama dalam hubungannya dengan proses pembelajaran.

Penerapan e-learning di suatu institusi, termasuk institusi pendidikan, ternyata tidaklah mudah. Banyak faktor yang menjadi kendalanya. Beberapa yang sering menjadi kendala antara lain:

1. Faktor budaya. Faktor budaya masyarakat yang menjadi kendala dalam penerapan elearning dan cukup sulit dihilangkan adalah budaya pembelajaran konvensional dimana dalam proses pembelajaran, guru (pengajar) harus bertatap muka secara langsung dengan siswa (pelajar). Disamping itu, dalam pembelajaran konvensional, guru (pengajar) menempati posisi dominan sebagai pemberi ilmu dan siswa (pelajar) sebagai penerima ilmu. Budaya tersebut merupakan hal yang menghambat keberhasilan penerapan e-learning, yang berbeda 180 derajat, dimana siswa (pelajar) menjadi pihak yang dominan dalamm proses pembelajaran, guru (pengajar) hanya sebagai fasilitator saja.
2. Faktor kebijakan dan regulasi. Kebijakan dan regulasi yang berlaku di dalam institusi tentu berpengaruh langsung dalam keberhasilan penerapan e-learning. Kebijakan dan regulasi yang kurang jelas dan kurang tegas akan menghambat penerapan e-learning.
3. Faktor infrastruktur. Faktor ini biasanya berbanding lurus dengan faktor biaya. Kesiapan infrastruktur seperti software pendukung e-learning, jaringan intranet dan internet, komputer dan server, akan mempengaruhi penerapan e-learning. Dan infrastruktur yang baik akan menuntut pengeluaran biaya yang besar.

Layanan Gratis di Internet untuk E-Learning

E-learning terutama di dunia pendidikan, berkaitan langsung dengan kegiatan belajar mengajar. Tentunya penerapan e-learning harus memberikan dampak positif dalam proses tersebut. E-learning harus dapat mempermudah dan mempercepat proses belajar mengajar, bukan sebaliknya, membuat proses belajar semakin sulit.

Internet dengan berbagai layanan di dalamnya, sebenarnya cukup potensial terutama dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar. Internet banyak memberikan solusi praktis dalam berbagai hal, misalnya saja email dapat berfungsi sebagai alat komunikasi yang efektif dan mesin pencari dapat berfungsi sebagai perpustakaan digital yang sangat luas bagi berbagai disiplin ilmu.

Ditambah lagi dengan lahirnya generasi baru layanan berbasis internet yang dinamakan web 2.0. Web 2.0 dicetuskan pertama kali oleh O'Reilly Media pada tahun 2003 dan dipopulerkan pada konferensi pertamanya tahun 2004. Wikipedia mendefinisikan Web 2.0 sebagai sebuah revolusi bisnis di dalam industri komputer yang terjadi akibat pergerakan ke internet sebagai platform, dan suatu usaha untuk mengerti aturan-aturan agar sukses di platform tersebut.

Web 2.0 sendiri mengacu pada paradigma pengembangan layanan internet yang menekankan pada kolaborasi dan saling berbagi (share) antar pengguna. Hal ini sejalan dengan konsep e-learning yang juga menekankan interaksi, kolaborasi dan berbagi informasi antar penggunanya (terutama pengajar dan siswa).

Saat ini, di internet tersedia cukup banyak media pembelajaran online baik yang gratis maupun berbayar. Tentu hal ini cukup menguntungkan bagi institusi atau pengajar yang ingin mencoba menerapkan e-learning dalam proses pembelajarannya, namun terbentur kendala biaya dan infrastruktur. Karena untuk penerapaannya hanya membutuhkan koneksi internet, memilih media pembelajaran yang tersedia secara gratis di internet merupakan pilihan yang cukup efektif dan efisien.

Berikut ini beberapa layanan gratis di internet yang dapat digunakan untuk media pembelajaran:

	Edu20.org merupakan aplikasi berbasis web yang cukup lengkap dan cocok untuk digunakan sebagai media pembelajaran baik bagi sekolah maupun perguruan tinggi. Fasilitas yang tersedia antara lain, manajemen materi kuliah, online test (quiz, tugas), dan manajemen kelas. Selain itu juga tersedia fasilitas seperti forum, blog, chat, calendar, dsb. Di sini tersedia login sebagai pengajar (teacher), siswa (student) dan juga orang tua (parent). Proses pendaftaran cukup mudah dan cepat. Edu20 beralamat di http://www.edu20.org.
	BuddySchool merupakan salah satu sarana pendidikan terbuka (free). Aplikasi gratis ini memungkinkan komunikasi antara pengajar (tutor) dan siswa (student) terjalin dengan baik. Pengajar dapat memberikan tugas dalam berbagai bentuk ke siswa dan siswa dapat mengerjakannya. BuddySchool juga disertai beberapa fasilitas pendukung seperti pengiriman pesan, catatan (note), pengingat (reminder), kalender dan sistem grade. BuddySchool memiliki alamat di http://www.buddyschool.com
	EduSlide.Net memudahkan bagi pengajar (teacher) dalam mendistribusikan bahan ajar. Tampilannya yang cukup menarik dengan struktur situs yang baik akan memudahkan pengunjung (student) dalam mengakses materi-materi pembelajaran. Di situs ini, kita juga dapat mengatur suatu course gratis bagi semua orang atau berbayar. Fasilitas standar elearning seperti quiz dan tugas, grading, material, referensi, forum, chat dsb juga tersedia. Kita dapat mengakses EduSlide di alamat http://www.eduslide.net
	E-Learning Community 2.0 merupakan sarana bagi para Internet Entrepreneur untuk mengembangkan bisnis mereka dengan memanfaatkan konsep social networking yang ditawarkan oleh Web2.0. Fasilitas ini tersedia gratis bagi mereka yang ingin mengembangkan materi-materi dan course online. Tertarik untuk bergabung, silahkan mendaftar di http://www.elearningcommunity.com

Contoh penyedia media pembelajaran gratis lainnya dapat dilihat di http://go2web20.net dalam kategori (tag) E-Learning.

Referensi :

Meluruskan Salah Kaprah Tentang e-Learning
http://id.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
http://id.wikipedia.org/wiki/Internet
http://internetworldstats.com/stats.htm
http://go2web20.net

Joomla! merupakan salah satu aplikasi CMS (content management system) yang sangat cepat perkembangannya. CMS ini juga sangat digemari oleh banyak orang untuk membangun suatu situs secara cepat dan juga karena kemudahannya serta dukungan komunitas yang cukup banyak. Saat ini Joomla sudah mencapai versi 1.5.5.

Sebuah buku yang cukup menarik, bertajuk «Building Websites with Joomla! 1.5» diterbitkan oleh Packt Publishing, mengupas tuntas mengenai Joomla ini. Bagi Anda yang ingin membangun website secara mudah dan cepat menggunakan Joomla, buku ini dapat menjadi pegangan dan referensi.

Apa saja yang dikupas di buku ini? Beberapa diantaranya:

• Konsep CMS, sejarah dan perkembangan Joomla!, fitur-fitur serta kelebihan Joomla. Disertakan juga beberapa contoh website (yang sudah online) yang menggunakan Joomla.
• Instalasi Joomla!, baik instalasi di Windows, Linux maupun di Mac OS.
• Pengenalan bagian Front-end dan Back-end Joomla.
• Bagaimana mengatur bahasa dan template (tampilan) situs Joomla.
• Bagaimana administrasi Back-end Joomla secara lebih rinci, diantaranya meliputi menu-menu, konfigurasi umum, pengenalan tombol-tombol dan sebagainya.
• Dijelaskan pula mengenai modules, components dan plugins, disertai cara instalasi dan beberapa contohnya.
• Menariknya lagi, di buku ini juga dijelaskan bagaimana membuat template sendiri, dan juga modules, components dan plugins sendiri.
• Pada bagian akhir buku, dijelaskan mengenai bagaimana merancang situs yang baik menggunakan joomla!

Tertarik?

Download : Link 1

Joomla E-commerce edition merupakan versi Joomla yang sudah dilengkapi dengan modul VirtueMart. Modul ini merupakan modul khusus yang diperuntukkan jika kita akan membuat situs e-commerce untuk memasarkan atau menjual suatu produk. Joomla ecommerce edition sendiri dapat didownload di situs resminya http://virtuemart.net.

Dalam video berikut ini akan dijelaskan bagaimana cara menginstall Joomla E-commerce edition. Sebelum mengikuti langkah-langkah di dalam video, pastikan bahwa Anda sudah menginstall PHP, Apache dan MySQL, serta sudah mendownload file instalasi Joomla E-commercce edition dan mengekstraknya di document-root Anda.

Download Video Instalasi Joomla E-Commerce.